ESCUELAS DE TAREAS
CALASANZ

Ante un sistema social que destruye los tejidos familiares y comunitarios, ante una pobreza generalizada, que impide una atención esmerada a la educación de los niños, ante una educación oficial con graves carencias, surgen las ESCUELAS DE TAREAS CALASANZ.

UNA OBRA DE EDUCACIÓN NO FORMAL

Las Escuelas de Tareas Calasanz (ETC) son una obra de educación no formal, que los Escolapios de las Californias llevamos adelante en nuestras comunidades de México, gracias a la imprescindible colaboración de un importante número de voluntarios, que se transforman en maestros y a los aportes económicos de fundaciones y personas, que apoyan esta obra educativa.

 


  Nacen como respuesta a una serie de factores socio-culturales, que trastornan el pleno desarrollo de la educación de nuestros niños, en particular, de los de familias de escasos recursos.

 

Ayudar a hacer la tarea a los niños de primaria es entonces parte del objetivo de la ETC, pero no es el único objetivo.

 

Una Escuela de Tareas Calasanz es una herramienta educativa para que los niños y los jóvenes y adultos voluntarios, que ejercen como maestros, puedan mejorar su instrucción, puedan desarrollar sus cualidades humanas y así puedan desarrollarse mejor como personas, culminar con éxito los estudios oficiales, y mejorar su relación con la familia y el vecindario.

La Escuela de Tareas Calasanz es un proyecto comunitario, abierto a todas las personas, sin importar su credo religioso.


FINALIDADES DE LAS ETC

MODALIDAD DE FUNCIONAMIENTO

En las Escuelas de Tareas Calasanz recibimos a niños y niñas, que están ya cursando la primaria, aunque a veces asisten jóvenes con discapacidades y adultos que no completaron la primaria.

Los alumnos asisten dos o tres veces por semana, entre una hora y media y dos horas cada vez, según las posibilidades de cada Escuelita. Cada ETC cuenta con un coordinador  y se procura que haya un maestro por cada uno a tres alumnos.


Las ETC funcionan por trimestres: septiembre-diciembre; enero-marzo y abril-junio. Al inicio de cada trimestre, los niños deben ser inscriptos personalmente por sus padres o tutores. Esto permite asegurarse de un encuentro, al menos trimestral, con los padres de los niños, que muchas veces no asisten a las juntas programadas.

 


  Por cada niño solicitamos una pequeña contribución económica –que varía según las posibilidades de las comunidades de cada ciudad-, para cubrir los gastos de agua, luz y materiales.

 

Sin embargo, buena parte de los niños de nuestras ETC de Mexicali y casi el 50% de los alumnos de las ETC de Ensenada y Tijuana son becados, gracias a las colaboraciones económicas y apoyos institucionales, que recibimos.

 

Con un promedio de cuatro a seis horas semanales y muy pocos recursos, las ETC nos han demostrado, a lo largo de más de una década, los muy importantes y altamente beneficiosos resultados educativos, que logran producir en los niños, tanto en el rendimiento escolar como en su comportamiento dentro y fuera del hogar.

 

Conoce la Metodología de Trabajo de las ETC

MODELO EDUCATIVO

El modelo educativo de las ESCUELAS DE TAREAS CALASANZ es cristiano, pues se basa en los ideales de Jesús de Nazaret -atención al más pobre para que viva con dignidad- y es escolapio, porque está inspirado en la obra y en la pedagogía de José de Calasanz, educador y patrono de la Escuela Gratuita para pobres. Pero además es respetuoso, porque acepta y respeta niños, maestros y padres de familia de diversas clases sociales, ideologías políticas y credos religiosos.

 


  Se caracteriza por ser humanista, transformador y replicable, pues fácilmente puede ser desarrollado en diferentes lugares y condiciones. Es preventivo, esperanzador, abierto, integrador, solidario, económico y de carácter no formal y de tiempo libre.

 

Los maestros buscan propiciar para sí mismos y para los niños y niñas valores tales como la amistad, la alegría, la tolerancia y la paciencia, la solidaridad, la igualdad, la verdad, el aprendizaje, el placer, la confianza y la integración familiar.

Para instrumentar el ideal de educación, que visualizamos, en las ETC estimulamos la formación y el intercambio continuo, la promoción de la acción de gracias y la inclusión social, religiosa y cultural; promovemos la gratuidad, el disfrute en el proceso de enseñanza y de aprendizaje y el reforzamiento escolar; y favorecemos una afectividad sana y la experiencia del servicio a los demás.

 

Para informarte con mayor profundidad

EVOLUCIÓN DE LAS ETC

Desde la creación de la primera Escuela de Tareas Calasanz (ETC), en 1998, en la colonia Guajardo de Mexicali, hemos concebido a cada ETC como eslabón de un proceso, siempre en crecimiento, siempre ampliando sus posibilidades, sus horizontes…

 


  A las acciones educativas básicas iniciales –reforzar los conocimientos en idioma español y matemáticas- han sido agregadas otras áreas de conocimiento escolar (ciencias sociales, ciencias naturales, física, química, geografía, etc.) y otras actividades (lectura de cuentos, juegos, actividades y salidas educativas, culturales y lúdicas). 

En las ETC de Mexicali se tiene un encuentro mensual de todas las escuelitas para practicar deportes.

 

Las ETC nacen como un peldaño para la construcción de un Centro Comunitario. Se trata de transformar a las familias y a las colonias y ofrecer todas las herramientas para la superación personal, familiar y vecinal. Este objetivo pudo lograrse en mayo de 2002, en las ETC de la Rivera Campestre de Mexicali, que desde esa fecha se han convertido en el Centro Comunitario Calasanz. En la actualidad en varias ETC de Mexicali se desarrollan actividades organizadas por los propios vecinos, dirigidas a su propia comunidad.

Pero la ETC puede ser también el peldaño para la formación de una Asociación de Vecinos que luche por las mejoras de la colonia, en la defensa y creación de espacios verdes, deportivos, en la consecución de servicios de salud, alimentación, educación, trabajo, pavimentación, alumbrado, deporte, arte, etc.

 

 Información

OTRAS ETC

Alumnos de la ETC de Tlanepantla saliendo al patio a jugar.
  El modelo de las Escuelas de Tareas Calasanz de las Californias, igualmente se está aplicando, desde el año 2007, en un barrio periférico de la ciudad de Tlanepantla, en el estado de México, impulsado por SEDUC, una asociación civil educativa.

 

También en el estado de Zacatecas, funcionan cinco ETC en Villanueva: Maravillas, Chicomostoc, Barrio de Guadalupe, La Encantada y El Rescoldillo, que coordina Lucía Ríos y cuyo responsable es Juan Villegas. Actualmente asisten más de 100 niños y cuentan con 10 maestros voluntarios.. A su vez, en la peritita sierra queretana, continúa la ETC La Veracruz, que coordina Lole Trejo y a la que asisten 15 niños. En tanto, desde mediados de 2009, Rafael Castelán es responsable de las ahora tres ETC de Pachuca, en Hidalgo: “La Reforma” con ocho niños y tres maestros, “Bosques”, también con ocho niños y tres maestros y “La 20” con 30 niños y tres maestros.

 

Además en Guatemala, en la ETC “San Pablo Tacana” se está adaptando el modelo de nuestras ETC a su realidad. Su coordinador, Yony Velázquez, nos cuenta que ya son 15 los niños que asisten y que los maestros se sienten muy motivados para seguir acompañando, cada vez, a más niños, de la mejor manera posible.

NUESTRAS ETC

El número de ETC y de niñas y niños atendidos varía anualmente, de acuerdo al apoyo humano y material, que recibe esta obra educativa. Sin embargo, desde la creación de la primera, en Mexicali, en 1998, las ETC han crecido en número, cantidad de niños y colaboradores, impacto socio-educativo y actividades y también, han cobrado presencia en Ensenada, en Tijuana y, desde el curso 2012-13, también en Caléxico, ciudad frontera con Mexicali, en la California estadounidense.

El curso 2013-14 lo iniciamos con 24 Escuelas de Tareas Calasanz: dos en Ensenada, 20 en Mexicali (incluye la de Caléxico, que depende de esta coordinación) y una en Tijuana.

 

Estadísticas curso 2012-13

 

 

Conoce las ETC de ENSENADA

 

Conoce las ETC de MEXICALI y Caléxico

 

Conoce las ETC de TIJUANA

 

 

ENTÉRATE DE LA HISTORIA
DE NUESTRAS ETC


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ACTUALIDAD, disfruta del

Boletín de las ETC

¿QUIÉNES SON LOS MAESTROS?

Pues… ¡VOLUNTARIOS!

 

Todos aquellos adolescentes, jóvenes, mamás, papás, abuelas y abuelos, que desean apoyarnos en este maravilloso proyecto de educar, pueden ser maestros en nuestras ETC.

 

No importa dónde vivas, en qué vecindario o en qué región o país.
¡Puedes vivir esta experiencia, al menos por un trimestre!

 

 

El único requisito para convertirte en un/a maestro/a es haber terminado 1º de primaria y sobre todo tener mucha disponibilidad para crecer juntos.

 

En esta tarea no estarás solo, pues cada ETC cuenta con un coordinador, un maestro con formación y experiencia, en el cual encontrarás un compañero, una guía y un apoyo.

 

Entérate qué significa ser
MAESTRO de ETC


¡Anímate a vivir esta
hermosa experiencia!

 

Si eres estudiante de Preparatoria o universitario podrás además tener tu Carta de Servicio Social.

 

Escríbenos!

 

Accede a Testimonios de jóvenes maestros

RESPALDO DE LAS ETC

 

 

Coordinador General ETC
P. DANIEL VELÁZQUEZ, escolapio

Avenida Navolato # 1062
Fraccionamiento Guajardo
C.P. 21050
Mexicali, B.C.
MÉXICO
Tel. +52 –686- 555 1711
Fax +52 –686- 555 1977
E-mail: etc_mexicali@escolapios.us

 

 

Desde el año 2007, las Escuelas de Tareas Calasanz de Baja California, animadas por los religiosos escolapios, son una actividad desarrollada por nuestra Asociación Civil EDUCACIÓN SOLIDARIA EN LAS CALIFORNIAS.

“Educación Solidaria en las Californias” organiza y solventa las actividades generales de formación de los maestros y coordinadores voluntarios y financia la gestión general, los locales que se rentan, la mayoría de los materiales que se utilizan y otros gastos varios de funcionamiento. Para esto procura la obtención de recursos económicos y materiales a través de donaciones institucionales o particulares y la presentación de proyectos de financiamiento a organismos estatales e internacionales.

DONACIONES

Si puedes, apoya esta imprescindible obra educativa con

donaciones monetarias
o
donaciones en especie

¡Nuestros niños y niñas
te lo agradecen!

 

Entérate cuáles son los
factores socio-culturales,
que determinan la existencia
de nuestras ETC

 


© Padres Escolapios / Piarist Fathers: Viceprovincia de las Californias.